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现代大学教育属于高等教育范畴之一,在中国的特定时期内还属于应试教育,大学教育的目的是培养适应社会发展的人才。 现代社会大学教育培养目标是以社会为目的。虽然它为适应社会发展培养了大批专业化人才,在一定程度上促进了社会生产力发展;但在这同时,它也丧失了自己的个性,沦为社会的婢女。 为此,大学教育必须以人的发展为目的,把教书和育人有机结合起来;在给学生传授知识和技能的同时,使他们的道德情操得到陶冶和修养,能够按照人的样子组织世界。这样,大学教育才能从目前唯社会是用的婢女地位中解放出来,才能引导社会文明发展。 这样,大学毕业生将不是物的存在,而是人的真正存在;不是单面人,而是内涵丰富的人。他们到了社会上,不仅能够谋生创业,而且完全能够承担起改革社会的重担。 扩展资料: 教育模式: 第一,中国本科教育是“被专业”的教育。在现有本科教育模式下,每一个受教育者都会带上极强的专业烙印,每一个本科生除了学校的标签之外,同时都贴上“专业标签”,并自然而然地分流到与之相应的各行各业。 显然,在计划模式下,这一特征有其制度的优势,但在社会行业产业结构不断变换的今天,这一“被专业”的本科教育无疑需要深刻的变革。 第二,中国本科教育是“被计划”的教育。在现有本科教育模式下,高校从招生计划到教学计划,从教学计划到就业计划,都带有很强的“计划”思维,高校在“计划”面前缺乏自主权,学生在“计划”面前缺乏选择权。 一方面,带来了我国高校本科毕业生的毕业率和就业率“虚高”;另一方面,人才培养质量却难以提高,拔尖创新人才尤其匮乏。 第三,中国本科教育是“被选择”的教育。在现有本科教育模式下,一方面,我国本科教育中引入了国外大学常见的学分制、选修制等制度安排;但另一方面,大学生在专业选择、课程选择、教师选择,甚至是学习进程中,又都是事先被预设的,学生缺乏选择的空间和机会。由此导致了高校人才培养同质化严重、个性化缺失。 第四,中国本科教育是“被大众”的教育。经过近20年的大发展,中国高等教育已经进入高度大众化阶段,即将迈入普及化。尽管在数量上已经大众化,但由于人才培养的观念、模式、体制和质量标准缺少精英教育的基因,导致数量上的大众化缺乏精英教育的支撑。 参考资料百度百科-本科教育
1、勤奋奖:奖励学习一贯勤奋、多方面成绩优异的学生。 2、飞跃之星:奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大,由后进变先进的学生。 3、体育之星:奖励能认真组织班集体体育活动或体育活动突出、专项竞赛成绩优异的学生。 4、三好学生:奖励在品德、学习、体育方面优异的学生。 5、文学之星:奖励爱好文学、写作,在各级报刊、杂志上发表过习作或在写作方面有突出表现的学生。 6、信息技术奖:奖励能熟练操作计算机,有一定水平的学生。 7、孝心奖:奖励对父母的辛勤劳动能给予理解,在家里能帮助父母做一些力所能及的事,对父母关心,有孝心的学生。 8、爱心奖:奖励在社会、学校长期做好人好事,关心学校发展,关心班级建设,热心为同学服务的学生。 9、优秀路队长:奖励在路队管理工作方面一贯积极主动,在路线队中能起到带头示范作用的学生。 10、礼仪之星:奖励那些一贯严以律己,行为文明,讲礼貌,起很好表率作用的学生。
1、最敬业员工奖 2、最具挑战精神奖 3、最感动人心奖 4、最佳服务奖 5、最佳进步奖 6、明星微笑奖 扩展资料: 在提炼的要点之上,结合预算和老板喜好(能接受的尺度),便可以打开你的创意脑洞制造年会亮点了,主打科技范儿的星球大战,畅快享乐的拉斯维加斯之夜、**舞会、复古派对、游乐场,展现才艺的演唱会、倡导健康的运动会...... 以小米2018年年会“新征程”为例,沿着新征程的想法,小米将年会塑造成长征的舞台故事,雷军换上海军衫、军绿裤,系上红领巾与小米公司的一众大佬一起献上了劲歌热舞《新长征路上的摇滚》。
作文批改主要是以表扬鼓励为主,培养学生写作的兴趣,让学生爱写作文。可以分星级别。从一星到五星不等,越好的星越多。超过五星。
第二种,可以分鼓励奖、进步奖、铜奖、银奖、金奖。
第三种,可以分:写得可以的自己读自己的作文、写得再好些的由老师读作文。这样学生就争取写好让老师来读,起到鼓励学写作的作用。再好的可以告诉家长,让家长知道,在老师表扬的同时,再由家长回家表扬,也可以起到鼓励学生写作的目的。
第四种,把进步的,比较好的,好的分等级帖到墙报里。
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杰出贡献奖 十佳学生 三好学生 优秀学生干部 优秀团员 特长发展优秀学生 优秀毕业生 市、区三好学生、优秀学生干部、优秀团员 省级:十佳中学生、优秀团干部、三好学生、优秀团员 杰出贡献奖在学习、工作及各项活动中取得突出成绩,为学校争得崇高荣誉者。 十佳学生 "最具领袖气质奖":具有较强的组织协调能力和口才,工作积极且富有创新精神,在同学中具有较高威信的学生干部。 "最佳学子风采奖":仪表大方,精神面貌健康向上,注重文明礼仪,具有良好的心理素质与人际沟通能力,并在市级以上朗诵或辩论比赛中取得优异成绩者。 "最具艺术潜质奖":在艺术方**有较好的潜质与天赋,热爱艺术与表演,在各类市级以上比赛中获优异成绩者。 "最佳传媒先锋奖":积极组织策划学校各项活动的宣传与报道工作,具有较强的敬业精神和创新能力,工作业绩出色的校电视台或广播台成员。 "最佳明日科技之星奖":热爱科学技术与发明创造,具有较强的创新精神和动手能力,在市级科技类竞赛与评比中获得优异成绩者。 "最佳紫藤文学奖":热爱文学,具有较高文学修养,文采出众,在区级以上文学类竞赛中获突出成绩者。 "刘翔奖":在区级以上体育比赛中不畏强手,发扬拼搏精神,获得优异成绩,为校争光者。 "冯艾奖":用实际行动关爱班级与同学,积极组织或参与志愿者服务活动,具有较强奉献精神与社会责任意识者。 "最佳自强不息奖":面对各种困难和挑战,能以百折不挠的坚强毅力和乐观向上的精神面貌从容应对,用实际行动和出色成绩,赢得师生赞赏者。 "最佳年度状元奖":在上年度高考中,总分名列全年级第一者。 三好学生思想品德等第为优;体育成绩75分以上;学科成绩总分排名进入年级前15%,各科成绩均须在合格以上。 优秀学生干部 思想品德等第为优;体育成绩75分以上;学科成绩总分排名进入年级前25%,各科成绩均需在合格以上;关心、热爱班级与同学,积极、主动地完成各项工作任务,具备较强的组织管理与协调能力,在班级同学中有较高的威信。 优秀团员思想品德等第为优;体育成绩75分以上;学科成绩总分排名进入年级前30%,各科成绩均需在合格以上。积极参与团的活动,认真完成团组织交给的任务,模范遵守团的各项规章制度。 特长发展优秀学生思想品德等第为优;在体育、艺术、学科特长及科技创新中成绩优异,获得市、区以上荣誉;各科成绩均在合格以上。 优秀毕业生思想品德等第为优;体育成绩75分以上;学科成绩总分排名进入年级前30%,各科成绩均须在合格以上的高三学生。 市、区三好学生、优秀学生干部、优秀团员市、区三好学生、优秀学生干部、优秀团员必须在校级的三好学生、优秀学生干部和优秀团员中评选。 省级:十佳中学生、优秀团干部、三好学生、优秀团员 省级的十佳中学生、优秀团干部、三好学生、优秀团员
这个是一种荣誉,优秀少先队员是少先队组织对表现突出优异的少先队员进行表彰,而奖状就是它的书面证明。该奖励,因为颁发单位不同,分为不同级别。比如,校级,区及,市级,省级,全国。一般还有证书和奖章。
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